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Stico (Jaime de Armiñán, 1984)            toria de una gran convicción algo a
Jaime de Armiñán y Fernando Fer-          lo que contribuye una sólida puesta
nán Gómez crean esta fábula de            en escena, un excelente trabajo de
carácter realista aderezada con ele-      los actores y unos agudos diálogos
mentos esperpénticos y toques su-         impregnados con un fino sentido
rrealistas en la que un catedrático       del humor a la vez que cargados de
de Derecho, don Leopoldo Contre-          corrosivas diatribas contra la socie-
ras (Fernando Fernán Gómez), jubi-        dad.
lado y con serios problemas econó-
micos, pone en venta su biblioteca        La película es un juego de contrastes
jurídica compuesta por 1843 volú-         con un profesor brillante, pero hu-
menes y otros mil de literatura de        milde junto a un alumno mediocre
evasión. Un encuentro casual con          que ha pasado a ser un nuevo rico;
una antiguo alumno, Gonzalo Bár-          un intercambio de roles con el dó-
cena (Agustín González) hace que se       cil esclavo que obedece dentro de la
le ofrezca como esclavo a cambio de       lógica y acaba alcanzando un poder
“alimento, cobijo y ropa”. Bárcena,       mayor que el de su amo, un hombre
que es doctor en Derecho y posee-         de elevada autoestima que pierde
dor de un próspero negocio fue uno        los estribos con facilidad; y un tra-
de sus discípulos más mediocres y         tado sobre la apariencia ya que bajo
ahora posee un lujoso chalé con pis-      la lujosa casa y elevada posición de
cina, tiene servicio doméstico y está     Bárcena se oculta un hombre grisá-
casado en segundas nupcias con una        ceo y autoritario que en la intimidad
mujer mucho más joven que él con          es dócil y débil.
la que tiene dos niñas pequeñas.
El antiguo discípulo, a pesar de sus      El procedimiento empleado para
dudas iniciales, acaba aceptando          construir esta fábula de apariencia
para poder hacerse con la bibliote-       disparatada consiste en mirar hacia
ca, y. a la vez, disponer de la privile-  un hipotético futuro para explicar
giada mente del profesor. Lo que no       mejor las lacras y conflictos del pre-
podrá prever son las rocambolescas        sente, Stico vuelve la vista al pasado,
situaciones a las que conducirá su        rescata de él una figura que quere-
decisión.                                 mos creer que está superada y la in-
                                          crusta en la realidad, desquiciándola
Los autores elaboran una parábo-          con su anacrónica presencia a cam-
la sobre la libertad y, a pesar del       bio de revelar muchas de las barba-
tema elegido, logran dotar a la his-      ridades sobre las que se asienta.

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